DOSSIER THÉMA n°3


  • ACTUALITÉS


    Panorama de presse Décrochage scolaire, persévérance / Tous apprenant.e.s
    R&T - Panorama mis en ligne en juillet 2016


    Mise à jour : quotidienne

    Consulter le panorama

    Contact :
    infodoc[at]ressources-territoires.com



  • CONSULTEZ LA PRÉSENTATION DE NOTRE CYCLE DE FORMATION SUR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE

    Plaquette de présentation du cyle, 2015-2017

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    Décrochage, raccrochage, persévérance...Construire de nouvelles formes de coopération dynamiques et réflexives
    Le projet est organisé autour d'une action globale visant le renforcement de l'ingénierie pédagogique et la mise en réseau des acteur-trice-s concerné-e-s. Il est conduit selon un processus itératif permettant aux acteurs-trices de mettre en perspective des apports théoriques et pratiques dans l'exercice de leurs missions. Il se structure sur la confrontation d’analyses d’expert-e-s et de professionnel-le-s de terrain. Il a pour finalité de prévenir et réduire le décrochage scolaire en Midi-Pyrénées.



  • BOÎTE À OUTILS

    Site Ressources pour enseignant.e.s et formateurs.trices
    Mise à disposition en libre téléchargement un ensemble de ressources : leçons, cours et exercices corrigés à imprimer de la maternelle au collège.

    2 dossiers incontournables sur le Décrochage Scolaire
    > Dossier Décrochage scolaire du SG CIV
    - Secrétariat Général au Comité Interministériel des Villes.

    La lutte contre le décrochage scolaire est une priorité nationale absolue et un enjeu dans le cadre de la "Stratégie Europe 2020". Elle articule prévention et remédiation sur un objectif central : faire que chaque jeune puisse construire son avenir professionnel et réussir sa vie en société".

    > Remédiation du décrochage scolaire . ÉDUSCOL, dossier disponible en ligne ; pages consultées le 10 avril 2014.
    10 chapitres constituent ce dossier et présente une définition du décrochage, la Scolarité obligatoire, les jeunes de plus de 16 ans, les Réseaux Formation Qualification Emploi (FOQUALE), la Lutte contre le décrochage, les Plates-formes de suivi et d'appui aux décrocheurs, le Réseau "Nouvelle chance", une Bibliographie, des Sites utiles, la Stratégie Europe 2020 et lutte contre l'abandon scolaire, des Questions-Réponses.

  • ZOOM Midi-Pyrénées

    Les plateformes de Suivi et d'appui en Midi-Pyrénées, plaquette de présentation de l'IA

    En France, près de 360 plates-formes de suivi et d'appui aux jeunes décrocheurs permettent une coordination entre acteurs locaux de la formation, de l'orientation et de l'insertion des jeunes : établissements scolaires, MLDS - Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire-, CIO - Centres d'Information et d'Orientation, Missions Locales, E2C - Écoles de la Deuxième Chance,établissements agricoles, ÉPIDE - Établissements Publics d'Insertion de la Défense, Greta, centres de formation d'apprentis, BIJ - Bureaux d'Information Jeunesse -, et collectivités territoriales. >> Consulter les coordonnées des plateformes et des modalités d’accueil Midi-Pyrénées, depuis le site de l'Académie de Toulouse




  • ILS ONT ÉCRIT sur...

  • André Chauvet, Consultant, Directeur de : André Chauvet CONSEIL. Expert des questions d’orientation et d’accompagnement des parcours professionnels, il intervient dans la professionnalisation des conseillers en mobilité et en insertion professionnelle et réalise au niveau national des études sur les problématiques de formation et d’orientation. Il travaille sur les questions d’abandon et d’engagement en formation.
    Consulter le site d'André Chauvet Conseil

  • Séraphin Alava, Chercheur, UTM, UMR EFTS - Éducation, Formation, Travail, Savoirs MA122 - Séraphin enseigne la sociologue des usages techniques et étudie les pratiques numériques, les TICe, le décrochage scolaire et social (pratiques de décrochage scolaire et des actions de remédiation).
    Consulter son profil depuis le site du laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs, Toulouse, Université Jean Jaurès

  • Jacques Bernardin, Docteur en sciences de l'éducation, associé à l'équipe CIRCEFT - ESCOL (Université Paris 8), professeur en formation générale (psychologie, sociologie de l'éducation et pédagogie) à l'IUFM Centre Val de Loire - Université d'Orléans (Site de Chartres) ; depuis 2001, conseiller pédagogique auprès des clubs « Coup de pouce » de St Denis depuis 1997 et président du GFEN - Groupe Français d’Éducation Nouvelle - depuis juillet 2007. Jacques Bernardin est un spécialiste de l'entrée dans l'écrit à l'école. Il travaille sur de nombreux projets de recherche, notamment sur les rapports à l'école, au savoir, à l'écrit (principalement en ZEP).
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  • François Dubet, Professeur émérite à l'Université de Bordeaux, Directeur d’études à l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS, Paris), Chercheur au Centre Emile Durkheim (UMR CNRS 5116), Chercheur associé au Centre d’analyse et d’intervention sociologiques (CADIS, EHESS, http://cadis.ehess.fr/)
    Voir sa présentation depuis le site du centre de l'EHESS