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Date	Intitulé	Objectifs	Public	Inscription
26 et 27 juin 2017 9h00 - 17h00 Réf : 291	Formation inter-structures Développer l’empathie et les formes diverses de communication	Le drama s’adresse à tout pédagogue en recherche d’activités ludiques et stimulantes de mises en situation et de moyens pratiques pour développer la communication verbale et non verbale, l’empathie, l’imagination. - Découvrir et mettre en oeuvre la technique du « drama » pour favoriser les interactions dans un groupe	Professionnel.le.s de l’éducation, de la formation, de l’orientation, de la réussite éducative, de l’insertion ; acteur.trice.s de la cohésion sociale.	S'inscrire
11 septembre 2017 9h00 - 17h00 Réf : 296	Formation inter-structures Repérer, orienter et accompagner les publics en difficulté face aux savoirs fondamentaux	DÉPARTEMENT DU TARN - Comprendre l’illettrisme - ses causes et conséquences socio-économiques - Repérer une personne en difficultés avec les savoirs de base ou la langue française - Repérer son niveau au regard des référentiels en usage - Aborder le sujet avec la personne - Adapter sa communication avec ces personnes pour mieux les orienter - Disposer d’arguments pour motiver le départ en formation	Structures du Service public régional de l’orientation (Pôle Emploi, CIO, PIC VAE, Missions locales, Cap Emploi, Chambres Consulaires, OPACIF, centres de bilans, APEC, …) ou toute structure amenée à orienter du public	S'inscrire
12 septembre 2017 9h00 - 17h00 Réf : 294	Formation inter-structures Repérer, orienter et accompagner les publics en difficulté face aux savoirs fondamentaux	DÉPARTEMENT DE HAUTE-GARONNE - Comprendre l’illettrisme - ses causes et conséquences socio-économiques – Repérer une personne en difficultés avec les savoirs de base ou la langue française - Repérer son niveau au regard des référentiels en usage - Adapter sa communication avec ces personnes pour mieux les orienter	Structures du Service public régional de l’orientation (Pôle Emploi, CIO, PIC VAE, Missions locales, Cap Emploi, Chambres Consulaires, OPACIF, centres de bilans, APEC, …) ou toute structure amenée à orienter du public.	S'inscrire
13 septembre 2017 9h00 - 17h00 Réf : 308	Formation inter-structures Repérer, orienter et accompagner les publics en difficulté face aux savoirs fondamentaux	DÉPARTEMENT DU LOT - Comprendre l’illettrisme - ses causes et conséquences socio-économiques - Repérer une personne en difficultés avec les savoirs de base ou la langue française - Repérer son niveau au regard des référentiels en usage (RCCSP, CECRL) - Aborder le sujet avec la personne - Adapter sa communication avec ces personnes pour mieux les orienter - Disposer d’arguments pour motiver le départ en formation	Structures du Service public régional de l’orientation (Pôle Emploi, CIO, PIC VAE, Missions locales, Cap Emploi, Chambres Consulaires, OPACIF, centres de bilans, APEC, …) ou toute structure amenée à orienter du public	S'inscrire
14, 15 septembre et 6 octobre 2017 9h00 - 17h00 Réf : 269	Formation inter-structures Construire des modules FOS et/ou FLP pour des publics migrants	Identifier l’articulation langue-travail - Définir le public cible et sa spécificité - Positionner et situer la pédagogie du FOS/FLP - Se repérer dans les approches didactiques du français spécialisé - Identifier les référentiels et les outils existants - Appréhender la méthodologie FOS/FLP - Concevoir un module de formation FOS/FLP	Formateur.trice FLE/FLS, (salarié.e, bénévole) en organisme de formation intervenant et/ou devant répondre à des demandes de formation en français à visée professionnelle : Français sur Objectifs Spécifiques et Français Langue Professionnelle.	S'inscrire
18 septembre 2017 9h00 - 17h00 Réf : 298	Formation inter-structures Repérer, orienter et accompagner les publics en difficulté face aux savoirs fondamentaux	DÉPARTEMENT DU TARN-ET-GARONNE - Comprendre l’illettrisme - ses causes et conséquences socio-économiques - Repérer une personne en difficultés avec les savoirs de base ou la langue française - Repérer son niveau au regard des référentiels en usage (RCCSP, CECRL) - Aborder le sujet avec la personne - Adapter sa communication avec ces personnes pour mieux les orienter - Disposer d’arguments pour motiver le départ en formation	Structures du Service public régional de l’orientation (Pôle Emploi, CIO, PIC VAE, Missions locales, Cap Emploi, Chambres Consulaires, OPACIF, centres de bilans, APEC, …) ou toute structure amenée à orienter du public	S'inscrire
20 septembre 2017 9h00 - 12h30 Réf : 289	Animation Ressources REPLUBLIX Le jeu des valeurs de la République Française	Renforcer ses connaissances sur les notions : liberté, égalité, fraternité, laïcité, respect et Justice - Apprendre à utiliser le jeu de plateau et ses déclinaisons dans un climat sécurisé et propice au débat - Savoir utiliser et décliner le jeu en fonction de ses besoins - Savoir argumenter et défendre les valeurs de la République avec un vocabulaire simple et efficace	Professionnel.le de l’éducation et de la formation ; formateur.trice, animateur.trice, éducateur.trice, enseignant.e, directeur.trice de structure éducative, etc...	S'inscrire
21 septembre 2017 9h00 - 17h00 Réf : 305	Formation inter-structures Repérer, orienter et accompagner les publics en difficulté face aux savoirs fondamentaux	DÉPARTEMENT DU GERS - Comprendre l’illettrisme - ses causes et conséquences socio-économiques - Repérer une personne en difficultés avec les savoirs de base ou la langue française - Repérer son niveau au regard des référentiels en usage (RCCSP, CECRL) - Aborder le sujet avec la personne - Adapter sa communication avec ces personnes pour mieux les orienter - Disposer d’arguments pour motiver le départ en formation	Structures du Service public régional de l’orientation (Pôle Emploi, CIO, PIC VAE, Missions locales, Cap Emploi, Chambres Consulaires, OPACIF, centres de bilans, APEC, …) ou toute structure amenée à orienter du public	S'inscrire
25, 26, 27 septembre - 11, 12, 13 octobre - 7, 8, 9 novembre - 30 novembre et 1er décembre 2017 9h00 - 17h00 Réf : 210	Formation inter-structures Développer ses compétences de formateur FLE-FLI	S’approprier le contenu du référentiel FLI - Acquérir les savoirs théoriques, pratiques et empiriques nécessaires pour construire et animer des séances - Intégrer l’approche actionnelle et l’évaluation des compétences langagières - Construire / déconstruire / reconstruire les outils mobilisables et les supports déjà expérimentés	Formateur.trice, salarié.e ou bénévole, débutant ou ayant déjà une expérience en tant que formateur.trice, intervenant dans le cadre des formations linguistiques, sur les savoirs de base et/ou l’apprentissage de la langue française auprès d'un public adulte migrant en France	S'inscrire
6 octobre 2017 9h00 - 17h00 Réf : 299	Formation inter-structures Repérer, orienter et accompagner les publics en difficulté face aux savoirs fondamentaux	DÉPARTEMENT DE L'ARIÈGE - Comprendre l’illettrisme - ses causes et conséquences socio-économiques - Repérer une personne en difficultés avec les savoirs de base ou la langue française - Repérer son niveau au regard des référentiels en usage (RCCSP, CECRL) - Aborder le sujet avec la personne - Adapter sa communication avec ces personnes pour mieux les orienter - Disposer d’arguments pour motiver le départ en formation	Structures du Service public régional de l’orientation (Pôle Emploi, CIO, PIC VAE, Missions locales, Cap Emploi, Chambres Consulaires, OPACIF, centres de bilans, APEC, …) ou toute structure amenée à orienter du public	S'inscrire
9 et 10 octobre 2017 9h00 - 17h00 Réf : 293	Formation inter-structures Repérer et évaluer les publics en difficulté sur la langue française et les savoirs de base	DÉPARTEMENT DE HAUTE-GARONNE - Structurer et conduire un entretien d’accueil au regard des problématiques des publics en difficultés sur la langue et/ou les savoirs de base - évaluer le niveau des personnes au regard des référentiels de l’ANLCI et du CECRL - structurer et conduire un entretien de positionnement - définir les besoins d’apprentissage pour élaborer des parcours de formation	Formateur.trice.s ou responsables pédagogiques en charge des premiers accueils et/ou du positionnement vers Cap Avenir, Cap Métiers, Plateformes d’Accès aux Savoirs ou Parcours Orientation Insertion.	S'inscrire
17 et 18 octobre 2017 9h00 - 17h00 Réf : 297	Formation inter-structures Repérer et évaluer les publics en difficulté sur la langue française et les savoirs de base	DÉPARTEMENT DU TARN - Structurer et conduire un entretien d’accueil au regard des problématiques des publics en difficultés sur la langue et/ou les savoirs de base - Evaluer le niveau des personnes au regard des référentiels de l’ANLCI et du CECRL - Articuler Accueil & Positionnement - Structurer et conduire un entretien de positionnement - Définir les besoins d’apprentissage pour élaborer des parcours de formation	Formateur.trice.s ou responsables pédagogiques en charge des premiers accueils et/ou du positionnement vers Cap Avenir, Cap Métiers, Plateformes d’Accès aux Savoirs ou Parcours Orientation Insertion	S'inscrire
15 novembre 2017 9h00 - 17h00 Réf : 306	Formation inter-structures Repérer, orienter et accompagner les publics en difficulté face aux savoirs fondamentaux	DÉPARTEMENT DE L'AVEYRON - Comprendre l’illettrisme - ses causes et conséquences socio-économiques - Repérer une personne en difficultés avec les savoirs de base ou la langue française - Repérer son niveau au regard des référentiels en usage (RCCSP, CECRL) - Aborder le sujet avec la personne - Adapter sa communication avec ces personnes pour mieux les orienter - Disposer d’arguments pour motiver le départ en formation	Structures du Service public régional de l’orientation (Pôle Emploi, CIO, PIC VAE, Missions locales, Cap Emploi, Chambres Consulaires, OPACIF, centres de bilans, APEC, …) ou toute structure amenée à orienter du public	S'inscrire
15 et 16 novembre 2017 9h00 - 17h00 Réf : 270	Formation inter-structures Approfondissement à la pratique des Ateliers de Raisonnement Logique - Niveau 2	Actualiser le cadre théorique et méthodologique d’intervention - Expliciter, questionner, confronter et enrichir les pratiques - Clarifier certains aspects de la démarche - Approfondir l'accompagnement des objectifs à visée cognitive et/ou socio-affective - Affiner les conditions d'intégration et de développement des ARL - Élargir ses pratiques	Professionnel.le.s des ESAT, CFA, CFPPA, des organismes de formation, des organisations ayant pour mission la lutte contre le décrochage scolaire et intervenant en remédiation cognitive ou dans le cadre de dispositifs « Apprendre à apprendre »	S'inscrire
20 et 21 novembre 2017 9h00 - 17h00 Réf : 307	Formation inter-structures Repérer et évaluer les publics en difficulté sur la langue française et les savoirs de base	DÉPARTEMENT DE L'AVEYRON - Structurer et conduire un entretien d’accueil au regard des problématiques des publics en difficultés sur la langue et/ou les savoirs de base - Evaluer le niveau des personnes au regard des référentiels de l’ANLCI et du CECRL - Articuler Accueil & Positionnement - Structurer et conduire un entretien de positionnement - Définir les besoins d’apprentissage pour élaborer des parcours de formation	Formateur.trice.s ou responsables pédagogiques en charge des premiers accueils et/ou du positionnement vers Cap Avenir, Cap Métiers, Plateformes d’Accès aux Savoirs ou Parcours Orientation Insertion	S'inscrire

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