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Date	Intitulé	Objectifs	Public	Inscription
Du 22 novembre au 13 décembre 2022 9h00 - 10h00 Réf : 671	Formation inter-structures Accompagner l'apprentissage de l'écrit à l'âge adulte	Intervenir auprès de publics adultes en apprentissage ou réapprentissage de l’écrit	Formateur·rice, salarié·e ou bénévole, intervenant sur les savoirs de base et/ou l’apprentissage de la langue française auprès d'un public en situation d’illettrisme, d'un public adulte migrant, et/ou apprenti lecteur scripteur	S'inscrire
23 novembre 2022 10h00 - 12h30 Réf : 650	Formation inter-structures Illettrisme : Module 2 - Comment repérer et accompagner les publics ?	Identifier les situations d’illettrisme - Situer les niveaux d’apprentissage - Accompagner vers une réponse formation - Connaître les différents dispositifs dont Lectio	Acteur·rice·s de l’ouest Occitanie (09-12-31-32-46-65-81-82)	S'inscrire
25 novembre 2022 9h30 - 16h30 Réf : 657	Formation inter-structures Présentation et prise en main des fiches pédagogiques « Parler Maths »	Être capable d’utiliser les fiches pédagogiques « Parler Maths » en situation de formation	Formateur·rice·s accompagnant les publics en difficulté sur les savoirs de base et l’apprentissage de la langue, intervenant sur des dispositifs d’insertion et/ou d’orientation professionnelle, de l'accompagnement, de l’éducation	S'inscrire
25 novembre 2022 9h30 - 16h00 Réf : 663	Animation de ressources Découverte d'outils pédagogiques autour de l'apprentissage de la langue et des compétences	Enrichir ses pratiques professionnelles pédagogiques par l'utilisation d’outils et de méthodes variés - Partager ses expériences, mutualiser ses savoirs et savoir faire - Évaluer collectivement les outils	DÉPARTEMENT DU TARN-ET-GARONNE - formateur·rice·s accompagnant les publics en difficulté sur les savoirs de base et l’apprentissage de la langue, intervenant sur des dispositifs d’insertion et/ou d’orientation professionnelle, de l'accompagnement, de l’éducation, du vivre ensemble.	S'inscrire
28 novembre 2022 13h30 - 17h00 Réf : 666	Formation inter-structures Gérer l’hétérogénéité en formation FLE/savoirs de base, le casse-tête chinois	Être capable de créer un scénario de formation adapté à un public hétérogène - Développer un regard critique sur l’organisation didactique d’une séance avec des publics hétérogènes	DEPARTEMENT DU LOT : Formateur·rice, salarié·e ou bénévole, intervenant sur les savoirs de base et/ou l’apprentissage de la langue française auprès d'un public en situation d’illettrisme, ou d’un public adulte migrant, et/ou apprenti lecteur scripteur. Tout autre professionnel·le de la communauté éducative.	S'inscrire
1er et 2 décembre 2022 9h30 - 16h30 Réf : 665	Formation inter-structures Introduire les activités théâtrales en formation linguistique	Enrichir ses pratiques d’enseignement en proposant des activités théâtrales - Faciliter la prise de parole et la confiance au sein du groupe - Faire appréhender la langue française par le corps et l'action - Proposer des jeux de rôle adaptés aux apprenant·e·s et permettant l'évaluation de l'oral	Formateur·rice·s accompagnant les publics en difficulté sur les savoirs de base et l’apprentissage de la langue, intervenant sur des dispositifs d’insertion et/ou d’orientation professionnelle, de l'accompagnement, de l’éducation	S'inscrire
5 décembre 2022 14h00 - 16h30 Réf : 653	Formation inter-structures Illettrisme : Module 1 - De quoi et de qui parle-t-on ?	Comprendre l’illettrisme, ses causes et conséquences - Distinguer les différents publics en difficultés avec la langue française - Connaître les référentiels en usage	Acteur·rice·s de l’ouest Occitanie (09-12-31-32-46-65-81-82)	S'inscrire
6 décembre 2022 13h30 - 17h00 Réf : 669	Formation inter-structures Gérer l’hétérogénéité en formation FLE/savoirs de base, le casse-tête chinois	Être capable de créer un scénario de formation adapté à un public hétérogène - Développer un regard critique sur l’organisation didactique d’une séance avec des publics hétérogènes	DEPARTEMENT DE L'AVEYRON : formateur·rice, salarié·e ou bénévole, intervenant sur les savoirs de base et/ou l’apprentissage de la langue française auprès d'un public en situation d’illettrisme, ou d’un public adulte migrant, et/ou apprenti lecteur scripteur. Tout autre professionnel·le de la communauté éducative.	S'inscrire
9 décembre 2022 9h30 - 12h30 Réf : 672	Formation inter-structures Ateliers de créativité : quels apports possibles en expression orale et écrite ?	Faire part de plusieurs démarches et activités d’écrit et d’oral sollicitant la créativité des apprenant·e·s, et d’échanger ensuite autour des bénéfices possibles en matière d’enseignement/apprentissage de ces pédagogies dites souvent « du détour » qui peuvent parfois s’avérer curieusement centrales…	PRÉSENTIEL DANS LES HAUTES-PYRÉNÉES - Formateur·rice·s accompagnant les publics en difficulté sur les savoirs de base et l’apprentissage de la langue, en particulier primo-arrivants. Tout autre professionnel·le de la communauté éducative.	S'inscrire
12 décembre 2022 10h00 - 12h30 Réf : 654	Formation inter-structures Illettrisme : Module 2 - Comment repérer et accompagner les publics ?	Identifier les situations d’illettrisme - Situer les niveaux d’apprentissage - Accompagner vers une réponse formation - Connaître les différents dispositifs dont Lectio	Acteur·rice·s de l’ouest Occitanie (09-12-31-32-46-65-81-82)	S'inscrire
13 décembre 2022 13h30 - 17h00 Réf : 667	Formation inter-structures Gérer l’hétérogénéité en formation FLE/savoirs de base, le casse-tête chinois	Être capable de créer un scénario de formation adapté à un public hétérogène - Développer un regard critique sur l’organisation didactique d’une séance avec des publics hétérogènes	DEPARTEMENT DE L'ARIEGE : Formateur·rice, salarié·e ou bénévole, intervenant sur les savoirs de base et/ou l’apprentissage de la langue française auprès d'un public en situation d’illettrisme, ou d’un public adulte migrant, et/ou apprenti lecteur scripteur. Tout autre professionnel·le de la communauté éducative.	S'inscrire

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