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Date Intitulé Objectifs Public Inscription
8 mars 2019

9h30 - 12h00

Réf : 396
Cycle de formation

Doc en Stock : un cycle de webinaires - Les médiathèques comme lieux ressources pour les apprenants
Découvrir les pratiques et usages des professionnels
Associations accueillant des publics demandeurs d'asile et réfugiés, et intervenant sur l'apprentissage de la langue française. Salarié·e, bénévole, formateur·rice - débutants

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22 mars 2019

9h30 - 12h00

Réf : 397
Cycle de formation

Doc en Stock : un cycle de webinaires - L'hétérogénéité en formation
L'hétérogénéité en formation
Associations accueillant des publics demandeurs d'asile et réfugiés, et intervenant sur l'apprentissage de la langue française. Salarié·e, bénévole, formateur·rice - débutants

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25 mars 2019

9h30 - 16h30

Réf : 389
Réseau FLE-FLI

Échanges de pratiques pour les professionnel·le·s FLE-FLI
Tour des actualités - La politique d’intégration : mesures relevant du Ministère de l’intérieur, mesures relevant d’autres Ministères - Doc en stock - Organiser la veille professionnelle autour du FLE-FLI
Formateur·rice·s et coordinateur·rice·s FLE FLI

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29 mars 2019

9h30 - 17h30

Réf : 393
Réseau PRE

Réseau des coordonnateur·rice·s Programme de Réussite Éducative
Tour des actualités - Thématique : l’accès aux savoirs de base pour les parents accompagnés par le PRE et les problématiques d’apprentissage de la langue
Coordonnateur·rice·s PRE

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1er et 2 avril 2019

9h00 - 17h00

Réf : 380
Formation inter-structures

Construire des scénarios pédagogiques autour des codes, usages et valeurs de la société d'accueil
Comprendre l’exploitation du scenario dans le contexte pédagogique de l’enseignement-apprentissage de la langue française - Comprendre et intégrer l’évaluation dans le processus de formation et d’apprentissage - Concevoir des séquences pédagogiques contextualisées intégrant l’apprentissage des codes et usages de la société française, et valeurs de la République
Formateur·rice, salarié·e ou bénévole, intervenant dans le cadre des formations linguistiques, sur les savoirs de base et/ou l’apprentissage de la langue française auprès d'un public adulte migrant en France

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5 avril 2019

9h00 - 16h00

Réf : 388
Réseau ESAT

Échanges de pratiques pour les professionnel·le·s des ESAT
Tour des actualités régionales - Des nouveautés, des outils à consulter (des jeux) - Quels usages dans les différents établissements - Quels autres outils sont disponible pour travailler sur l’estime de soi ?
Animateur·rice·s, formateur·rice·s en ateliers savoirs de base ou maintien des acquis, personnels d’encadrement des ateliers de production et coordinateur·rice·s en ESAT

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8 et 9 avril 2019

9h00 - 17h00

Réf : 385
Formation inter-structures

MaClé Alpha - Un outil pour aller de l'oral vers l'écrit
Permettre au formateur d’adopter les bonnes pratiques et postures liées à MaClé Alpha pour faire progresser les apprenant·e·s - Savoir aborder la phonétique avec les publics apprentis lecteurs scripteurs
Formateur·rice, salarié·e ou bénévole, intervenant dans le cadre des formations linguistiques, sur les savoirs de base et/ou l’apprentissage de la langue française auprès d'un public adulte migrant et apprentis lecteurs scripteurs

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14, 15 et 16 mai 2019

9h00 - 16h30

Réf : 394
Formation inter-structures

Formation de formateur·rice départemental·e - Plan national Valeurs de la République et Laïcité
Merci aux candidat·e·s de prendre connaissance du dossier ci-contre et de retourner les documents demandés. L’inscription à la formation ne sera validée qu’à réception du dossier complet et après examen de celui-ci.
Agent·e·s des fonctions publiques ; salarié·e·s d’EPCI, d’établissements publics et privés, d’associations, d’organismes de formation…

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20 et 21 mai 2019

9h00 - 17h00

Réf : 391
Formation inter-structures

Apprendre et enseigner avec TV5MONDE grâce à la collection Ici, ensemble
Découvrir la variété des ressources de TV5MONDE dans l’apprentissage du français - Découvrir la collection de fiches pédagogiques « Ici ensemble » dédiée aux formateur·rice·s - Utiliser et exploiter ces ressources - Créer une séquence pédagogique à partir d’un support multimédia choisi pour un public donné
Professionnel·le·s salarié·e·s et/ou bénévoles du champ de la formation linguistique (alphabétisation, FLE, FLI, lutte contre l’illettrisme) et de l’insertion

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11 et 12 juin 2019

9h00 - 17h00

Réf : 381
Formation inter-structures

Accompagner la mise en place d'ateliers socio-linguistiques (ASL)
Situer sa pratique professionnelle et identifier ses besoins - Resituer l’atelier dans le panorama actuel de l’offre de formation linguistique destinée aux migrants - Découvrir des outils de coordination et d’animation des ASL - Repérer des outils et supports pédagogiques en ASL - Identifier des ressources nécessaires pour améliorer ses pratiques - Identifier les différentes modalités d’organisation et de mise en oeuvre des ateliers
Bénévoles intervenant auprès de personnes en situation d’illettrisme et de FLE/FLI ; animateur·rice·s, formateur·rice·s, coordinateur·rice·s pédagogiques ; professionnel·le·s salarié·e·s ou bénévoles d’ASL

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17 et 18 juin 2019

9h00 - 17h00

Réf : 390
Formation inter-structures

Activités théâtrales : un outil pour favoriser la communication orale des publics FLE-FLI
Favoriser les interactions et la communication orale en dynamisant - Découvrir des jeux de théâtres en groupe - Théâtraliser les jeux de rôle - Aborder des situations conflictuelles au travail par le théâtre forum - Créer ou adapter des activités pour son public
Formateur·rice FLE-FLI, intervenant auprès d'un public adulte migrant en France, dans le cadre des formations linguistiques, en apprentissage de la langue française et/ou sur les savoirs de base

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8, 9 octobre - 5, 6, et 26 novembre 2019

9h00 - 17h00

Réf : 374
Cycle de formation

De l'idée au projet : comment construire un projet - Toutes les étapes en 5 jours
Connaître les principes et les étapes de la méthodologie de projet - Concevoir et élaborer une ou des actions en appliquant la méthodologie de projet
Tout·e professionnel·le qui, dans le cadre de ses fonctions, est amené·e à mettre en place des projets

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