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Date Intitulé Objectifs Public Inscription
10 décembre 2019

9h30 - 17h00

Réf : 421
Animation de ressources

Découverte et pistes d'animation à partir des outils pédagogiques des éditions QUI PLU EST
JOURNÉE À AUCH - Enrichir ses pratiques professionnelles quotidiennes par l'utilisation des outils Qui Plus Est - Réfléchir à la place des environnements professionnels dans la problématique d'orientation et d'insertion
Formateur·rice·s accompagnant les publics en difficulté sur les savoirs de base, intervenant sur des dispositifs d’insertion professionnelle, professionnel·le·s de l’insertion, de l'accompagnement en orientation, bilan, coaching, éducation ainsi que des ressources humaines

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13 décembre 2019

9h30 - 12h00

Réf : 430
Formation inter-structures

Doc en Stock : un cycle de webinaires - La correction phonétique en formation d’adultes - Suite du séminaire de décembre 2018
Renforcer vos connaissances et vos pratiques pour l’accompagnement de l’apprentissage du français auprès des migrant·e·s
Associations accueillant des publics demandeurs d'asile et réfugiés, et intervenant sur l'apprentissage de la langue française. Salarié·e, bénévole, formateur·rice - débutants

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28, 29, 30 janvier 2020

9h00 - 16h30

Réf : 441
Formation inter-structures

Formation de formateur·rice départemental·e - Plan national Valeurs de la République et Laïcité
Merci aux candidat·e·s d'imprimer le dossier de candidature et de retourner les documents demandés en suivant la procédure. L’inscription à la formation ne sera validée qu’à réception du dossier complet et après examen de celui-ci.
Agent·e·s des fonctions publiques ; salarié·e·s d’EPCI, d’établissements publics et privés, d’associations, d’organismes de formation…

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31 janvier 2020

9h30 - 16h00

Réf : 452
Conférence

Les inégalités d'éducation en France
La France est-elle championne des inégalités ? - L’école augmente-t-elle les inégalités ? - Peut-on dire que les inégalités s’accroissent à l’école ? - Inégalités scolaires : quelle est la part de l’école et de la société ? - Quartiers prioritaires : histoire d’une hypocrisie
Professionnel·le·s de l’éducation, la formation, l’orientation, la réussite éducative, l’insertion ; acteur·rice·s de la cohésion sociale

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6, 7 février - 2, 3, 26, 27 mars - 23, 24 avril - 11, 12 mai 2020

9h00 - 17h00

Réf : 436
Cycle de formation

Développer ses compétences de formateur FLE-FLI
Acquérir les savoirs théoriques, pratiques et empiriques nécessaires pour construire et animer des séances - Intégrer l’approche actionnelle et l’évaluation des compétences langagières - Construire / déconstruire / reconstruire les outils mobilisables et les supports déjà expérimentés - Permettre à chacun·e de situer son expertise, d’enrichir et d’approfondir sa pratique
Formateur·rice, salarié·e ou bénévole, débutant ou ayant déjà une expérience en tant que formateur·rice, intervenant dans le cadre des formations linguistiques, sur les savoirs de base et/ou l’apprentissage de la langue française auprès d'un public adulte migrant en France

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24, 25 février 2020

9h00 - 17h00

Réf : 437
Formation inter-structures

Apprendre et enseigner avec TV5MONDE grâce à la collection Ici, ensemble
Découvrir la variété des ressources de TV5MONDE dans l’apprentissage du français - Découvrir la collection de fiches pédagogiques « Ici ensemble » - Utiliser et exploiter ces ressources pour un public non francophone ou relevant de l’alphabétisation - Créer une séquence pédagogique à partir d’un support multimédia choisi
Professionnel·le·s salarié·e·s et/ou bénévoles du champ de la formation linguistique (alphabétisation, FLE, FLI, lutte contre l’illettrisme) et de l’insertion

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5, 6 mars et 30, 31 mars 2020

9h00 - 17h00

Réf : 447
Soutien aux pratiques professionnelles

Entretien d'explicitation : une technique pour accompagner les professionnel·le·s de l'accompagnement et de l'orientation
Accompagner la description de l'activité réelle - Favoriser la prise de conscience des compétences et des connaissances implicites, inaperçues - Mettre en place les conditions de l'explicitation - Développer des compétences d’observation et d’écoute - Faire décrire finement le déroulement d'une activité réelle passée - Formuler les questions qui favorisent l'explicitation
Professionnel·le·s des secteurs de l’éducation, du social, de la protection de l’enfance, de la PJJ, de la santé… tous·te professionnel·le de la communauté éducative

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6 mars 2020

9h30 - 16h30

Réf : 451
Réseau FLE-FLI

Échanges de pratiques FLE-FLI
Tour des actualités - La politique d’intégration : mesures relevant du Ministères de l’intérieur, mesures relevant d’autres Ministères - Les publics accueillis en ateliers, leurs besoins - Le partenariat à mobiliser - Méthodes et outils pour faciliter l’apprentissage du français
Formateur·rice·s et coordinateur·rice·s FLE FLI

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12 mars 2020

9h00 - 17h00

Réf : 443
Echanges de pratiques

Des outils pour accompagner les jeunes dans leur orientation
Enrichir ses pratiques professionnelles quotidiennes par l'utilisation des outils d’orientation scolaire - Réfléchir à la place des environnements professionnels dans la problématique d'orientation et d'insertion
Professionnel·le·s des secteurs de l’éducation, du social, de la protection de l’enfance, de la PJJ, de la santé… tous·te professionnel·le de la communauté éducative

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27, 28 avril 2020

9h00 - 17h00

Réf : 438
Formation inter-structures

MaClé Alpha - Un outil pour aller de l'oral vers l'écrit
S’approprier les outils ressources ainsi que la méthodologie de MaClé Alpha - Permettre au formateur d’adopter les bonnes pratiques et postures liées à MaClé Alpha pour faire progresser les apprenant·e·s en lecture écriture - Savoir aborder la phonétique avec les publics apprentis lecteurs scripteurs - Transférer cette méthodologie en dehors du manuel
Formateur·rice, salarié·e ou bénévole, intervenant dans le cadre des formations linguistiques, sur les savoirs de base et/ou l’apprentissage de la langue française auprès d'un public adulte migrant et apprentis lecteurs scripteurs

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29 avril 2020

9h00 - 16h00

Réf : 449
Conférence

S'orienter par temps incertains : les enjeux de l'accompagnement aujourd'hui
Appréhender les effets des transformations du contexte (société, travail, usages, numérique) sur les parcours professionnels, la demande d’orientation et les stratégies de prise de décision des personnes - Identifier les leviers d’actions pouvant faciliter mobilisation des personnes et choix éclairés - Repérer les liens entre décrochage scolaire, désaffiliation et non recours au droit
Professionnel·le·s de l’éducation, la formation, l’orientation, la réussite éducative, l’insertion ; acteur·rice·s de la cohésion sociale

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26 et 27 mai 2020

9h00 - 17h00

Réf : 445
Formation inter-structures

Accompagner la mise en place d'ateliers socio-linguistiques (ASL)
Situer sa pratique professionnelle et identifier ses besoins - Resituer l’atelier dans le panorama actuel de l’offre de formation linguistique destinée aux migrants - Découvrir des outils de coordination et d’animation des ASL - Repérer des outils et supports pédagogiques en ASL - Identifier des ressources nécessaires pour améliorer ses pratiques - Identifier les différentes modalités d’organisation et de mise en oeuvre des ateliers
Bénévoles intervenant auprès de personnes en situation d'apprentissage du français ; animateur·rice·s, formateur·rice·s, coordinateur·rice·s pédagogiques ; professionnel·le·s salarié·e·s ou bénévoles d’ASL

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4 juin 2020

9h00 - 16h30

Réf : 450
Conférence

La lutte contre le décrochage scolaire : points d'appui et limites
Histoire des différentes catégories de l’action publique et leurs processus de mise sur l'agenda politique - Les actions de lutte contre l’échec scolaire, la politique de la Ville et les ZEP, les plans de lutte contre les violences scolaires, ... - Le décrochage scolaire, la réussite et l’estime de soi chez les jeunes d’aujourd’hui - Décrochage scolaire et décrochage social sont dans un bateau...
Professionnel·le·s de l’éducation, la formation, l’orientation, la réussite éducative, l’insertion ; acteur·rice·s de la cohésion sociale

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11 et 12 juin 2020

9h00 - 17h00

Réf : 448
Formation inter-structures

Activités théâtrales : un outil pour favoriser la communication orale des publics FLE-FLI
Favoriser les interactions et la communication orale en dynamisant - Découvrir des jeux de théâtres en groupe - Théâtraliser les jeux de rôle - Aborder des situations conflictuelles au travail par le théâtre forum - Créer ou adapter des activités pour son public
Formateur·rice FLE-FLI, intervenant auprès d'un public adulte migrant en France, dans le cadre des formations linguistiques, en apprentissage de la langue française et/ou sur les savoirs de base

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22 et 23 juin 2020

9h00 - 17h00

Réf : 444
Formation inter-structures

Construire des scénarios pédagogiques autour des codes, usages et valeurs de la société d'accueil
Comprendre l’exploitation du scenario dans le contexte pédagogique de l’enseignement-apprentissage de la langue française - Comprendre et intégrer l’évaluation dans le processus de formation et d’apprentissage - Concevoir des séquences pédagogiques contextualisées intégrant l’apprentissage des codes et usages de la société française, et valeurs de la République
Formateur·rice, salarié·e ou bénévole, intervenant dans le cadre des formations linguistiques, sur les savoirs de base et/ou l’apprentissage de la langue française auprès d'un public adulte migrant en France

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22 et 23 septembre 2020

9h00 - 17h00

Réf : 446
Formation inter-structures

Accompagner la mise en place d'ateliers socio-linguistiques (ASL)
Situer sa pratique professionnelle et identifier ses besoins - Resituer l’atelier dans le panorama actuel de l’offre de formation linguistique destinée aux migrants - Découvrir des outils de coordination et d’animation des ASL - Repérer des outils et supports pédagogiques en ASL - Identifier des ressources nécessaires pour améliorer ses pratiques - Identifier les différentes modalités d’organisation et de mise en oeuvre des ateliers
Bénévoles intervenant auprès de personnes en situation d'apprentissage du français ; animateur·rice·s, formateur·rice·s, coordinateur·rice·s pédagogiques ; professionnel·le·s salarié·e·s ou bénévoles d’ASL

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1er octobre 2020

9h00 - 17h00

Réf : 439
Formation inter-structures

Accompagner les parents primo-arrivants - Soutien à la parentalité en contexte de diversité socioculturelle
Mieux saisir l’impact de la diversité des codes socioéducatifs - Mieux définir son positionnement et ajuster ses gestes professionnels au regard des valeurs citoyennes - Identifier des pistes d’actions individuelles et collectives en faveur d’un meilleur accompagnement des parents primo-arrivants
Professionnel·le·s salarié·e·s ou bénévoles du champ de la formation linguistique (alphabétisation, FLE, FLI, lutte contre l’illettrisme) et de l’insertion, intervenant auprès de publics ne maîtrisant pas ou peu la langue française et/ou les savoirs de base

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6, 7 octobre - 3, 4, 24 novembre 2020

9h00 - 17h00

Réf : 440
Cycle de formation

De l'idée au projet : comment construire un projet - Toutes les étapes en 5 jours
Connaître les principes et les étapes de la méthodologie de projet - Concevoir et élaborer une ou des actions en appliquant la méthodologie de projet
Tout·e professionnel·le qui, dans le cadre de ses fonctions, est amené·e à mettre en place des projets

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